浙江大学管理学院2024级会计硕士专业学位培养方案

一、培养目标和基本要求

（一）培养目标

浙江大学全日制会计硕士专业学位项目坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，遵循浙江大学人才培养理念，依托浙江大学雄厚的综合学科优势和卓越的工商管理教育实践，在重视会计职业道德规范和经济活动本质的同时，聚焦技术引领和数字化转型背景下的财务智能化发展趋势，通过构建跨领域协同创新的知识体系，在全面提升会计和财务综合素养的基础上，致力于培养兼备智能管控、战略整合和价值创造三大创新能力，具有全球视野和社会担当，顺应、推动、引领商业文明和行业发展的复合型、创新型、应用型高层次会计人才。

（二） 基本要求

1. 品德素质：

热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导。遵守宪法和法律，遵守公民道德规范，遵守学校规章制度，积极践行社会主义核心价值观，践行学校校训、共同价值观及浙大精神，具有良好的道德品质、人格素养和行为习惯。崇尚科学精神，恪守学术道德，严守职业伦理，践行优良学风。树立远大的理想信念和深厚的家国情怀，具有服务国家和人民的高度社会责任感、良好的职业道德和创业精神，投身国家急需和新兴战略领域，为中国特色社会主义事业贡献力量。

2. 知识结构：

拥有较高的经济金融管理综合素质和会计、审计、财务专业素质，拥有高尚的道德品质和职业素养。

3. 基本能力：

（1）具有数字化时代新思维和较强的业务能力，熟练掌握和运用专业知识分析并解决实际问题。

（2）具备“智能管控+战略思维+价值创造”三大创新财务能力，能够顺应、推动、引领社会和行业发展。

（3）具有从事高层次会计管理工作所必备的国际视野、战略意识、领导潜质、沟通能力和合作精神。

二、培养方式及学习年限

1. 培养方式为全日制，课程实行学分制。

2. 学习年限为2.5年，最长不超过3.5年。

三、主要课程及最低学分要求

公共学位课：研究生英语应用能力提升、新时代中国特色社会主义理论与实践、自然辩证法概论。

专业学位课：管理经济学、财务会计理论与实务、审计理论与实务、管理会计理论与实务、财务管理理论与实务、商业伦理与会计职业道德、文献阅读与论文导写等。

方向选修课：根据培养特色，包含智能管控模块、战略思维模块、价值创造模块、综合模块。其中智能管控模块包含智能财务导论、大数据与投资智能化、机器学习与数据分析、Python程序设计；战略思维模块包括战略财务分析与决策、税制与税务筹划和商业伦理与会计职业道德；价值创造模块包括并购重组与价值管理、公司治理与内部控制、金融衍生工具等。

实践环节：学生在导师的指导下，于第二学年的暑期完成企业调研实习，并提交调研实习报告；参与浙江大学智能财务大讲堂、紫金财道、紫金港资本等专设系列实践讲座，并撰写学习报告。

根据全国MPAcc教育指导委员会的要求，浙江大学MPAcc要求学生至少修满43个学分，其中包括：公共学位课（5学分）、公共选修课（1学分）、专业学位课（17学分）、方向选修课（至少修满12学分）、实践课（8学分）。

四、学位论文

会计硕士专业学位论文应体现学生已系统掌握会计及相关学科理论知识与研究方法，具备运用知识和方法分析和解决相关领域实际问题的能力，并具备一定的创新性和实用价值。论文选题应来源于应用课题或现实问题。选题新颖并反映的是当前会计相关领域的重要问题，有明确职业背景和行业应用价值。论文类型一般应采用案例分析、调研（调查）报告、专题研究、组织（管理）诊断等。论文的篇幅一般应不少于3万字，总文字复制比应低于10%。论文应在导师的指导下，由学生独立完成。论文撰写应遵循学术规范，做到主题明确、观点新颖、结构合理、内容完整、方法得当、表达准确、引证正确。